致家長們的一封信，事關(guān)孩子的未來，值得所有人讀一讀！

尊敬的家長朋友們：

一、學(xué)生成才——我們共同的愿望

學(xué)校與家庭都希望學(xué)生畢業(yè)后具備立足社會、獨(dú)立生活的本領(lǐng)，但九年的義務(wù)教育只是基礎(chǔ)。學(xué)生在小學(xué)初中接受到更多的是基礎(chǔ)文化教育，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生走向社會獨(dú)立生活的需求。只有掌握更多的技能，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會形勢，成為真正的有用之才。孩子“成龍”、“成鳳”是家長的企盼，學(xué)生成長、成才是學(xué)校教育的目的，學(xué)校與家庭的愿望是一致的。如今您孩子的九年義務(wù)教育即將結(jié)束，如何發(fā)展，如何提高，如何實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望，請諸位家長慎重考慮。

二、升學(xué)選擇——至關(guān)重要的決定

各位家長都很明白，十幾歲的孩子初中畢業(yè)后走向社會令人不放心，不如多上幾年學(xué)，多學(xué)點(diǎn)文化知識與技能?？墒?，您是否想過孩子如何升學(xué)，上什么學(xué)校才適合呢？您的選擇將決定孩子一生的命運(yùn)。有的家長不顧學(xué)生的實(shí)際情況，只把眼光盯住了普通高中或者說是重點(diǎn)高中，這種想法有些偏頗。知子（女）莫如父（母），自己的孩子適合上什么樣的學(xué)校，做父母的心里最應(yīng)清楚。當(dāng)前，國家對職業(yè)教育的重視前所未有，“中國制造2025”、“大國工匠”等都給職教學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。條條大道，一技在手，走遍神州。家長們，您想好了嗎？

三、職業(yè)教育——助力成才的搖籃

沒有不聰明的孩子，只有不正確的選擇，適合孩子成長成才的選擇才是正確的選擇。因?yàn)橐粋€(gè)人能否成長成才，更多的是靠自身的努力與環(huán)境的影響。

善于學(xué)習(xí)文化知識的學(xué)生，進(jìn)普通高中是不錯(cuò)的選擇；而文化成績不夠理想?yún)s善于動手、鉆研技能的孩子，如果您選擇讓他上普通高中，真的適合嗎？假如學(xué)生進(jìn)了職校，開始學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，對他們來講是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇。與其讓您的孩子在普高中艱難行進(jìn)，不如讓他到職校里昂首闊步。

四、實(shí)事求是——職教學(xué)校的告白

“不勞而獲”的好事是沒有的。不是說把學(xué)生送到職校就能成才，學(xué)生到職校不求上進(jìn)，懶散貪玩，結(jié)果也是一技不會，一事無成。經(jīng)過良好引導(dǎo)與嚴(yán)格教育的學(xué)生大部分是學(xué)有所成的。從萬通歷屆畢業(yè)生的情況來看，學(xué)校會有推就業(yè)的服務(wù)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)就業(yè)率非常高；選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生因?yàn)橛性鷮?shí)的技術(shù)，如今也事業(yè)有成，在行業(yè)內(nèi)有所建樹。可以說無數(shù)例子向我們證明了學(xué)生在職校更有發(fā)展前途，更能成就事業(yè)。

五、真誠勸告——選擇適宜的學(xué)校

目前“大學(xué)生就業(yè)難，專業(yè)技術(shù)人才缺口大”是人才市場的一大特點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，重新到職校學(xué)技術(shù)已成普遍現(xiàn)象，普高畢業(yè)生畢業(yè)后又去職校學(xué)習(xí)的大有人在。是什么原因產(chǎn)生了這種現(xiàn)象呢？其中之一就是升學(xué)的定位錯(cuò)誤。適宜搞專業(yè)技術(shù)的人非要培養(yǎng)他搞科學(xué)研究，豈不是耽誤孩子的發(fā)展？學(xué)校希望各位家長高瞻遠(yuǎn)矚，把握時(shí)機(jī)，從孩子實(shí)際出發(fā)，遵從孩子意見，幫孩子選擇合適的學(xué)校，切莫攀高、盲從。

“物競天擇，適者生存”是一種自然法則，愿我們的家長真正懂得“不拘一格降人才”的真正內(nèi)涵。

臨穎依依，不盡欲白，期待我們相逢在萬通的校園里。2024年，讓我們家校攜手，為把學(xué)生培養(yǎng)成為對家庭負(fù)責(zé)、對社會有用的人而共同努力吧！